Образовательный процесс по основным образовательным программам общего образования организуется по учебным годам. Учебный год состоит из четырех четвертей, каждая из которых заканчивается предусмотренными учебными планами формами контроля результатов обучения.
В 10-11 классах учебный год состоит из полугодий.

Режим занятий (видеосопровождений) для обучающихся устанавливается с 09:00 до 12:55 в первую смену, и с 14:00 до 17:55 во вторую смену. В отдельных случаях (например, при разнице часовых поясов и т.п.) может быть установлено индивидуальное расписание.

Для всех видов учебных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Одно занятие включает в себя один академический час и состоит из:

– синхронного взаимодействия, представляющего собой использование средств коммуникации и одновременную связь обучающегося с педагогом (online), общей длительностью 25 минут;

– асинхронного взаимодействия, представляющего собой выполнение обучающимся какой-либо самостоятельной работы и связь обучающегося с педагогическим работником в чате, общей длительностью 20 минут.

• Для обучающихся первого класса учебное занятие, включающее в себя элементы синхронного и асинхронного взаимодействия с педагогом, длится 35 минут в первом полугодии, и 45 минут – во втором.

первое видеосопровождение: 09:00 – 09:25;
второе видеосопровождение: 09:30 – 09:55;
третье видеосопровождение: 10:00 – 10:25;
четвертое видеосопровождение: 10:30 – 10:55;
пятое видеосопровождение: 11:00 – 11:25;
шестое видеосопровождение: 11:30 – 11:55;
седьмое видеосопровождение: 12:00 – 12:25;
восьмое видеосопровождение: 12:30 – 12:55.

первое видеосопровождение: 14:00 – 14:25;
второе видеосопровождение: 14:30 – 14:55;
третье видеосопровождение: 15:00 – 15:25;
четвертое видеосопровождение: 15:30 – 15:55;
пятое видеосопровождение: 16:00 – 16:25;
шестое видеосопровождение: 16:30 – 16:55;
седьмое видеосопровождение: 17:00 – 17:25;
восьмое видеосопровождение: 17:30 – 17:55.Учебное занятие проводится дискретно, в связи с чем может быть рассредоточено по характеру взаимодействия.